PROGRAMME DÉTAILLÉ DU MODULE « SPÉCIALISATION DEUIL »

Jour 1 – Comprendre le deuil : une traversée psychique et symbolique

Objectifs pédagogiques :

• Poser les bases du deuil comme processus humain et thérapeutique
• Identifier les étapes, formes et complications possibles
• Clarifier la posture d’accompagnement en Hypnose Humaniste

Contenus abordés :

• Les différents types de deuil :
  – décès, rupture, séparation, changement, abandon
  – deuil différé, transgénérationnel, pathologique
• Les modèles psychologiques de référence : Kübler-Ross, Worden, Bowlby
• Manifestations émotionnelles, cognitives, somatiques
• Accueillir les émotions : tristesse, colère, culpabilité, honte, confusion
• Posture du thérapeute

Méthodes pédagogiques :

• Théorie illustrée
• Cas cliniques
• Exercice personnel guidé : repérage d’un deuil symbolique personnel (à visée pédagogique, non thérapeutique)
• Jeu de rôle en binôme : séance d’écoute active d’un vécu de perte
• Débrief collectif

Compétences visées :

• Identifier les différentes formes de deuil et adapter sa posture
• Accueillir les émotions liées à la perte sans minimiser ni projeter

Jour 2 – Symboliser la perte : lien, séparation, transformation

Objectifs pédagogiques :

• Accompagner symboliquement la perte d’un être cher ou d’un lien affectif
• Faciliter un processus de réparation intérieure, de libération ou de continuité
• Identifier les cas sensibles et à haut potentiel émotionnel

Contenus abordés :

• Travail du lien : rupture, continuité, paix, réintégration
• Rituels symboliques : adieu, transmission, reconnaissance, hommage
• Cas sensibles : deuil d’un enfant, suicide, accident brutal, fausse couche, IVG
• Travail avec les absents : ce qui n’a pas été dit, ce qui est resté figé
• Spécificité de la posture Humaniste : respect du vécu, autonomie du patient, symbolisation sur-mesure

Méthodes pédagogiques :

• Visualisation guidée : le pont du lien symbolique
• Travail en triades (thérapeute/client/observateur)
• Supervision ciblée sur la relation au défunt ou au lien disparu
• Cas cliniques : processus de pardon, de séparation symbolique

Compétences visées :

• Savoir guider une séance de deuil en Hypnose Humaniste
• Adapter les outils symboliques à des contextes émotionnellement chargés

 Jour 3 – Pertes invisibles, séparations, traumatismes

Objectifs pédagogiques :

• Reconnaître et accompagner les deuils non liés à un décès
• Utiliser la Thérapie Symbolique Avancée Éponyme (TSAE) pour traiter les pertes internes ou identitaires
• Accompagner la reconstruction intérieure et le retour à la vie

Contenus abordés :

• Deuils symboliques ou invisibles :
  – perte d’un travail, d’un rêve, d’un rôle, d’une fonction
  – séparation professionnelle, amicale, amoureuse
  – perte d’un membre, changement de corps ou d’identité
  – lié à une agression / traumatisme

• Les blessures relationnelles : trahison, rejet, abus, injustice
• Le travail du Pardon : à soi, à l’autre, au passé (sans forcer le processus)
• La TSAE :
  – indications spécifiques
  – orientation vers l’Enfant Intérieur, le Masculin ou le Féminin selon la perte
• Objectif : reconstruire le lien à soi, à la vie, à l’élan intérieur

Méthodes pédagogiques :

• Démonstration 
• Jeux de rôle sur cas de rupture, perte professionnelle ou blessure relationnelle
• Supervision des accompagnements en triade
• Synthèse finale : grille de repérage – quel protocole pour quel type de deuil ?
• Clôture : cercle de parole, partages et intégration

Compétences visées :

• Être capable de différencier les approches selon le type de perte
• Maîtriser le protocole TSAE dans le cadre d’un deuil symbolique
• Savoir guider un processus de pardon, d’intégration ou de réconciliation

Modalités d’évaluation

• Observation continue
• Grille de compétences
• Retours croisés et évaluation formatrice
• Attestation de participation délivrée en fin de formation